Трудовое воспитание должно входить в жизнь ребёнка с самого раннего возраста и осуществляться последовательно и систематично.  Главным в трудовом воспитании детей раннего возраста является приобщение их к самообслуживанию, формирование простейших навыков в этом виде труда.     

 Для малышей группы «Ромашки» трудовая деятельность организуется в игровой форме. Игровые приёмы всегда способствуют созданию у детей радостного, эмоционального настроения, а,  следовательно, и более успешному усвоению трудовых навыков. Так воспитатели Терентьева О.В. и Хрянина С.А. вместе с детьми приглашают в гости Зайчика и предлагают ему поучиться у ребят снимать и одевать колготки, убирать вещи аккуратно.

Во время умывания мы вместе с ребятами моем ручки, насухо вытираем их полотенцем, при этом проговариваем слова потешки: «Ой, лады, лады, не боимся мы воды…» Ребятки с удовольствием повторяют действия, при этом стараются быть аккуратными  во время умывания (не мочить одежду, не разбрызгивать воду, не мешать друг другу).

Усвоению детьми трудовых навыков способствуют и разнообразные дидактические игры такие, как: «Оденем куклу  Катю», «Угостим кукол», игровые  упражнения «Застегни пуговицы», «Выверни колготки», «Намылим руки».                                                             Каждый день воспитатели ведут детей  к постепенному усвоению трудовых умений.  И только ежедневное  выполнение элементарных трудовых заданий приучает детей к систематическому труду и успешному усвоению простейших  трудовых навыков.